Zobrazit klíčová slova:
Orientuji se podle RVP (161)
Orientuji se podle COV

Seznam učebních lekcí

Název Autor Časový rozvrh Klíčová slova Datum Zobrazeno

Cena za ústupek 

Lekce zabývající se reálným životem jedince ve společnosti v době totality (jaké musel člověk tehdy dělat ústupky, když se chtěl dostat na VŠ nebo do vysněného zaměstnání).

 Jan Šotola, CEDU (GEMINI o.s.), program Cirkus totality 2x 45 min odpovědnost, osobnostní rozvoj, projevit názor, svoboda 14. 2. 2012 4390x

Odsouzeni ke svobodě 

Svoboda. Její pociťování. Vědomí svobody. Nesvoboda.

 Jan Šotola, CEDU (GEMINI o.s.), program Cirkus totality 2x 45 min demokracie, právo, svoboda 7. 3. 2012 4408x

Dostupnost svobody 

Co je to svoboda. Její problematičnost. Jak se dá na svobodu nahlížet.

 Jan Šotola, CEDU (GEMINI o.s.), program Cirkus totality 2x 45 min demokracie, lidská práva, právo, svoboda 7. 3. 2012 5899x

Sledování a kontrola 

Jak probíhalo sledování za totality. Které osoby zasáhlo. K čemu sloužilo.

 Jan Šotola, CEDU (GEMINI o.s.), program Cirkus totality 2-3x 45 min demokracie, lidská práva, politika, svoboda, veřejné instituce 11. 3. 2012 4464x

Ideální občan tehdy a dnes 

Jak se liší občanský život v minulém a současném režimu.

 Jan Šotola, CEDU (GEMINI o.s.), program Cirkus totality 2x 45 min demokracie, lidská práva, občanská společnost, participace, svoboda 14. 3. 2012 6980x

Konflikt a jeho strukturované řešení 

V průběhu lekce se žáci seznámí s postupem řešení konfliktu v šesti krocích a naučí se postup aplikovat na konkrétní situaci. Žáci vyhodnotí průběh řešení konfliktu a určí, jak je řešení prospěšné pro zúčastněné strany. Žáci využijí osobních zkušeností a pokusí se zhodnotit svou vlastní roli v nějakém aktuálním konfliktu.

 Martina Röhlichová, COV, podle příručky Rady Evropy "Učení demokracii - Svazek VI" 2x 45 min demokracie, osobnostní rozvoj, projevit názor, spolupráce, svoboda 14. 2. 2012 10343x

MÉDIA A POLITIKA 

Lekce vede studenty k zamyšlení se nad vztahem mezi médii a politikou. Měli by pochopit, proč se politici snaží vyvíjet tlak na média, a rozpoznat, kdy se tento tlak na média stává překážkou demokracie.

 Marcela Rašková, dle knihy Médiální výchova jako součást předmětu 2x 45 min demokracie, mediální gramotnost, politika, svoboda 18. 3. 2012 6869x

„Jak by skončily Pussy Riot v Česku?“ 

Žáci se zamyslí nad kontroverzním případem politického protestu ruské skupiny Pussy Riot, zformulují vlastní postoj a v rolové hře se jej pokusí obhájit. Prostřednictvím textů odborníků oslovených Respektem se seznámí s pohledem českého práva na akci skupiny v pravoslavném chrámu a pojmenují hranice mezi politickým protestem, sociální revoltou, a porušením zákona. 

Lekce vznikla v reakci na článek „Jak by skončily Pussy Riot v Česku?“ – 26.8.2012, Respekt číslo 35/2012

 Iva Tajšlová, COV 2 x 45 minut lidská práva, právo, projevit názor, svoboda, Učím s RESPEKTem 2. 9. 2012 6188x

ARGUMENTY PROTI DEMOKRACII 

V průběhu lekce žáci na základě čtyř textů odvozují možné argumenty proti demokracii. Uvědomují si tak situace, v nichž může být demokracie přítěží či komplikací a zvažují, zda a za jakých okolností má smysl demokratické principy řízení narušit.

Práce probíhá ve dvojicích, jejím výstupem je provedený soupis situací, na nichž lze zdůvodnit argumenty proti demokracii.

Tato lekce navazuje na lekci "Kdo vládne a jak vládne?".

 Filip Hotový, inspirováno materiály RES PUBLICA (copyright CIVITAS-CZ) 2x 45 min demokracie, kritické uvažování, lidská práva, svoboda 17. 3. 2011 7132x
2 komentáře

Azylový dům 

Na základě modelové situace "Azylového domu" se žáci učí komunikaci, resp. argumentaci, seznamují se s životem jiných etnik a seznamují se s právními normami, které uvádějí důvody udělení/neudělení azylu v ČR.

Přípravu lze upravovat dle vlastních potřeb i počtu žáků a doplnit o další aktivity v rámci tématu Multikulturní společnost. Materiály lze čerpat například ze stránek Člověk v tísni nebo ho propojit s projektem Jeden svět.

 Petra Slámová 2x 45 min interkulturalita, lidská práva, mezinárodní vztahy, právo, svoboda 15. 5. 2011 5260x
1 komentář
10 | 20 | 50 | 100 |