Proč bránit demokracii, když je?

Pomocí citátů o demokracii žáci zformulují principy, výhody a nevýhody demokracie. Na základě aktuálních textů o dění ve společnosti, žáci posoudí možná ohrožení demokracie a následně diskutují o tom, jak o ni sami mohou ovlivnit demokracii.

citáty, texty

• Žáci zformulují principy, výhody a nevýhody demokracie
• Žáci posoudí možná ohrožení demokracie
• Žáci přemýšlí, jak mohou oni sami ovlivnit demokracii

1. Evokace

Vyvěste po třídě citáty o demokracii. Každý žák si vybere jeden citát, řekne, proč si ho vybral a vysvětlí ho svými slovy.

2. Aktivita

Rozpočítejte žáky na 1., 2., 3. Žáci vytvoří dle čísel tři skupiny. 1. skupina vymyslí a napíše výhody demokracie, 2. skupina nevýhody demokracie a 3. skupina principy demokracie. Mohou se inspirovat citáty.

3.

Skupiny prezentují výsledky své práce před třídou.

4.

Přeskupte třídu do skupin maximálně po 4 žácích. Každé skupině dejte jeden ze čtyř textů se zadáním: Přečtěte text a vyhledejte v textu místa, ve kterých spatřujete ohrožení demokracie, zdůvodněte své rozhodnutí.

5. Otevřete diskusi:

Co s tím můžeme dělat? Jaké znáte způsoby, jak hájit demokracii? Co může udělat pro demokracii každý z nás? Hovoří o tomto problému některý citát?

(Pro inspiraci či v případě nouze možné žákům přečíst text Jana Petryla.)

6. Reflexe

V další hodině nebo jako domácí práci mohou žáci napsat úvahu Proč bránit demokracii, když je?

7.

Napsané texty si přečtou ve skupinách a poté každá skupina prezentuje nejzajímavější myšlenky úvah.

Zdroje:

http://www.zoonpolitikon.cz/ma-li-nase-demokracie-nedostatky-musime-prekonavat-ty-nedostatky-ale-ne-prekonavat-demokracii/

https://www.respekt.cz/tydenik/2016/51/kam-stat-nepatri

https://www.respekt.cz/tydenik/2016/47/prezident-je-vul

http://www.minutademokracie.cz/

http://klubod.cz/

http://zpravy.idnes.cz/lidl-reklamni-letak-cernoch-rasiste-facebook-f3g- /domaci.aspx?c=A170104_102151_domaci_jw